Computer im Unterricht - Didaktik und Methodik

Ich freue mich auf das Studium des neuen Educaguide "ICT und Didaktik"! Etwas seltsam, dass das AutorInnenteam sich ausschliesslich aus Fachpersonen der PHZH und der PHZ zusammensetzt - warum fehlen Beiträge aus anderen Teilen der Schweiz?!

Neue Medien eröffnen für schulischen Unterricht vielfältige Potenziale. Mit Computern und Internet lässt sich aktives und problemlösendes, eigenständiges und kooperatives Lernen fördern. Der educaguide "ICT und Didaktik" bietet eine systematische Hilfestellung für Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche, die diese Möglichkeiten verstärkt nutzen wollen.

Quelle: http://didaktik.educaguides.ch/

 Download: Kurzfassung_didaktik_educaguides.pdf

Im Rahmen von Good Practice wurde der WörtliTrainer entwickelt.  Das Programm unterstützt Lernende jeden Alters beim selbständigen Lernen von Vokabeln. Es kann herunter geladen und auf dem eigenen PC installiert werden. Es handelt sich dabei um ein instruktionales Programm, ab 3./5. Schuljahr.

Quelle: http://www.kilep.ch/

Trotz hohen Investitionen in die ICT rangiert die Schweiz bestensfalls im Mittelfeld was E-Government, E-Health und E-Learning betrifft (von Markus Fischer).

Wir sind darauf angewiesen, dass sämtliche Akteure unserer Volkswirtschaft gemäss ihren Funktionen (Eltern, Erziehende, Lehrpersonen, Lehrmeister, ...) und in ihren verschiedenen Kontexten (privat, beruflich, politisch, gesellschaftlich, ...) ihre Beiträge leisten, indem sie aus eigenem Antrieb für sich und für ihnen anvertraute Personen Verantwortung übernehmen sowie selber Zeit und Mittel in den Prozess 'ICT-Kompetenz' investieren mit dem Ziel, die bestehenden Schwierigkeiten und Engpässe zu überwinden und unser Land in die Spitzengruppe moderner Informationsgesellschaften zu führen.

Quelle: http://www.infoweek.ch/archive/ar_single.cfm?ar_id=18933

In diesem Zusammenhang sei wieder mal auf eine der drei Kategorien von Schlüsselkompetenzen - "Interaktive Anwendung von Medien und Mitteln" - hingewiesen, welche die Bildungsforscher der OECD unlängst für ein erfolgreiches Leben und eine gut funktionierende Gesellschaft für die Zukunft definiert haben:

Erstens sollten Menschen in der Lage sein, verschiedene Medien, Hilfsmittel oder Werkzeuge (Tools) wie z.B. Informationstechnologien oder die Sprache wirksam einzusetzen. Sie sollten diese „Tools“ gut genug verstehen, um sie für ihre eigenen Zwecke anpassen – interaktiv nutzen zu können. Zweitens sollten Menschen in einer zunehmend vernetzten Welt in der Lage sein, mit Menschen aus verschiedenen Kulturen umzugehen und innerhalb sozial heterogener Gruppen zu interagieren. Drittens sollten Menschen befähigt sein, Verantwortung für ihre Lebensgestaltung zu übernehmen, ihr Leben im größeren Kontext zu situieren und eigenständig zu handeln.

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Google bietet bereits kleine kostenlose Online-Alternativen zu Word und Excel; jetzt kündigt das Unternehmen auch ein Schmalspur-Powerpoint an.

Ich frage mich ernsthaft, ob die Tage von Microsoft Office - das auf dem PC installiert wird - nicht schon gezählt sind! Schon heute ist Google Text und Tabellen eine echte Alternative zu den entsprechenden Microsoft-Produkten - auch oder besonders für die Schulen! Für mich ist klar, sobald Googles Präsentationssoftware verfügbar ist, werde ich meine Arbeiten mehrheitlich via Webbrowser erledigen. Nicht zuletzt auch deshalb, weil diese Google-Tools (for Educators) kostenlos, einfacher in der Bedienung und die Online-Zusammenarbeit viel einfacher zu organisieren ist.

Schon länger bietet Google Textverarbeitungs- und ein Tabellenkalkulationssoftware kostenlos an, die direkt im Webbrowser bedient werden kann. Da diese Programme auch die Microsoft-Office-Formate lesen und speichern, stellen sie eine Alternative zur kostenpflichtigen Bürosuite von Microsoft dar. So etwas wie Powerpoint fehlte aber in Googles Sortiment.

An der Web 2.0 Expo in San Francisco sprach Eric Schmidt, CEO von Google, erstmals über die Präsentations-Software Google. Zuvor waren nur Gerüchte im Umlauf. Die Software soll im Stande sein, einfache Präsentationen zu erstellen. Der Service soll aber keine Konkurrenz zu Microsoft Powerpoint sein, da der Funktionsumfang wesentlich kleiner ist. Wann die Anwendung erscheinen wird, ist noch nicht klar.

Quelle: PCtipp-Newsletter vom 18.4.2007.

Soeben wollte ich den neuen Online-Bookmarking-Dienst Tagspace von Microsoft austesten. Nun, die übliche Registrierung hat noch geklappt, beim anschliessenden Erfassen eines ersten eigenen Bookmarks bin ich dann aber mit einem Hinweis (Fehlermeldung) getröstet worden, dass der Dienst sich noch in der Testphase befindet und daher nicht beliebige URLs erfasst werden können. Ups - hier sollte man/frau vermutlich eher von ALPHA-Status sprechen - oder wie heisst der korrekte Ausdruck, wenn Software noch nicht wirklich reif ist?!

Quelle: http://beta.communities.microsoft.com/tagspace/Default.aspx

An der Pädagogischen Hochschule Rorschach erproben die Lehramts-Studierenden im Sommersemester 2007 in meinem Seminar ICT im Lehrberuf bereits im 2. Jahr das Podcasting:

Dabei müssen die Lehramts-Studierenden als Modulnachweis in Gruppen zu diversen Bereichen einen eigenen Podcast produzieren, publizieren und präsentieren. Je nach Lerngruppe haben die Teams den Auftrag, beispielsweise von Vorlesungen einen 2-3 minütigen Vorlesungs-Podcast als ad-on zur Veranstaltung zu produzieren. Dabei wird aber nicht etwa einfach die Vorlesung aufgezeichnet, sondern es werden im Anschluss an die Veranstaltung mit der Referentin / dem Referenten im Gespräch ein oder mehrere Aspekte zur Vorlesung vertieft. Andere Lerngruppen wiederum sollen einen Podcast zu einer beliebigen PHR-Veranstaltung (Modul), Podcast zum Campus-Leben, Podcast zum Leben von PHR-MitarbeiterInnen, Podcast über SchülerInnen an der Projektschule Impuls oder Podcast mit News für Erstsemestrige etc. produzieren (siehe Kategorien). Alle Podcasts werden schliesslich auf der Plattform Schoolpodcast@PHR publiziert und anschliessend im Seminar ICT im Lehrberuf präsentiert und besprochen.

Ziel des Projekts ist es u.a. herauszufinden, welche Themen sich für das Podcasting an (Hoch-)Schulen eigenen und welche Podcasts die Studierenden wirklich herunterladen und konsumieren. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse!

Aktuell: Seit gestern ist nun auch der erste Podcasts zur PHR Veranstaltung "Grundlagen Sport II" online. Zahlreiche weitere Podcasts folgen nun praktisch im Wochentakt. Also, einfach immer wieder mal unter http://schoolpodcast.phrblog.kaywa.ch reinhören!

PS:
Auf der Plattform Schoolpodcast@PHR befinden sich auch alle weiteren rund 60 Podcasts, die wir bereits im letzten Jahr produziert haben. Letztes Jahr hatten meine Studierenden den Auftrag, einen Unterrichts-Podcast zu einem beliebigen Thema zu produzieren. Besondere Aufmerksamkeit und mediales Interesse hat schliesslich der Podcast "Bauernhoftierstimmen" erfahren, der im Herbst 2006 von 3SAT in der Reportage "Die Medienrevolution im Netz" verfilmt wurde.

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Mit dem Foto-Online-Tool PictureDot können "Malen nach Zahlen"-Bilder im Eigenbau erzeugt werden: Die Webseite PictureDots bietet unter http://picturedots.com/ ein einfaches Online-Tool, mit dem User ihren privaten Fotos im Do-It-Yourself-Verfahren eine Zahlenmaske schenken können. Das Ergebnis: Tolle Malbilder für die kleineren Kids!

Auf PictureDot.com können auch beliebige Fotos aus dem Internet "nachgemalen" werden. Der Benutzer muss sich nicht einmal registrieren. Einfach das Bild per URL in den Browser laden und die Ankerpunkte mit der Maus ins Bild klicken. Mit der Preview-Funktion kann man schon während dem Vorbereiten der Zahlenpunkte überprüfen, ob die festgelegte Malroute auch das gewünschte Ergebnis liefert. Die Maske kann dann als PDF exportiert und ausgedruckt werden. Auf PictureDot.com findet sich auch ein ausführliches "How-To", das alle Funktionen der Seite lückenlos erklärt.

Quelle: krone.at